\u00bfC\u00f3mo nace un colegio de ciencias?<\/p>\n\n\n\n
Por: Rafaela Castelo (12) y Sarai Estrada (docente)<\/strong><\/p>\n\n\n\n Detr\u00e1s de cada colegio existe una historia que pocos conocen, esfuerzo y personas que dedicaron su vida a construir un mejor futuro para las nuevas generaciones. El origen de nuestro colegio est\u00e1 vinculado al compromiso de cinco promotores que marcaron un profundo legado que contin\u00faa inspirando a cientos de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n Washington Ochoa Gonzales, Ronald Ib\u00e1\u00f1ez Barreda Henry, Ib\u00e1\u00f1ez Barreda, Augusto \u00c1lvarez Urrutia y Percy Escapa Al\u00ed fueron los cinco promotores que impulsaron los primeros pasos de esta instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Todos eran conscientes de una realidad que sigue preocupando a muchos j\u00f3venes: al terminar la secundaria, muchos no cuentan con la preparaci\u00f3n suficiente para afrontar los ex\u00e1menes de admisi\u00f3n universitaria. Existe una gran diferencia entre lo que ense\u00f1aban los colegios y lo que exig\u00edan instituciones como la Universidad Nacional de San Agust\u00edn.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed, en 1993 naci\u00f3 el Colegio Alexander Fleming.<\/p>\n\n\n\n Desde entonces, la instituci\u00f3n ha ofrecido una educaci\u00f3n de calidad que prepara a los estudiantes para afrontar con \u00e9xito los retos universitarios y profesionales.<\/p>\n\n\n\n Uno de los mayores desaf\u00edos para la instituci\u00f3n fue convencer a los padres de familia de que era posible ense\u00f1ar ciencias desde los primeros a\u00f1os de secundaria.<\/p>\n\n\n\n Mientras muchos colegios dejaban cursos como F\u00edsica, Qu\u00edmica, Geometr\u00eda y Trigonometr\u00eda para cuarto o quinto de secundaria, el Colegio Alexander Fleming decidi\u00f3 incorporarlos desde primero.<\/p>\n\n\n\n Al inicio, las familias sent\u00edan temor porque cre\u00edan que esos cursos eran demasiado dif\u00edciles para estudiantes peque\u00f1os. Sin embargo, con el paso del tiempo comprobaron que aprenderlos de manera progresiva permit\u00eda que los alumnos llegaran mucho mejor preparados a los \u00faltimos a\u00f1os escolares.<\/p>\n\n\n\n Esta propuesta educativa se convirti\u00f3 en una de las principales caracter\u00edsticas del colegio y contin\u00faa siendo parte de su identidad.<\/p>\n\n\n\n Entre los promotores exist\u00eda una admiraci\u00f3n profunda por el cient\u00edfico escoc\u00e9s Alexander Fleming, descubridor de la penicilina. La educaci\u00f3n debe evolucionar<\/p>\n\n\n\n Si bien el ingreso a la universidad contin\u00faa siendo un objetivo dentro de la propuesta institucional, educar siempre implica saber evolucionar junto con las nuevas necesidades de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n En este camino, nuestro colegio viene incorporando innovaciones pedag\u00f3gicas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), una metodolog\u00eda que promueve la investigaci\u00f3n, la autonom\u00eda, el pensamiento cr\u00edtico y el trabajo colaborativo a partir de proyectos vinculados a su entorno acad\u00e9mico, social y cultural.<\/p>\n\n\n\n Esta evoluci\u00f3n tambi\u00e9n se refleja en la incorporaci\u00f3n de la educaci\u00f3n STEAM, un enfoque que integra ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda, arte y matem\u00e1ticas para que los estudiantes puedan aprender de manera interdisciplinaria y aplicar sus conocimientos en la comprensi\u00f3n y soluci\u00f3n de situaciones reales.<\/p>\n\n\n\n IN MEMORIAM: Percy Escapa Al\u00ed<\/p>\n\n\n\n En 2020, durante la pandemia, falleci\u00f3 uno de los promotores: el profesor Percy Escapa Al\u00ed. Su partida signific\u00f3 un momento muy dif\u00edcil. Sin embargo, su legado contin\u00faa vivo.<\/p>\n\n\n\n Hoy, al recordar los inicios de esta instituci\u00f3n, corresponde agradecer el aporte que realiz\u00f3 junto a los dem\u00e1s promotores y reconocer que su nombre forma parte de la historia del colegio. El proyecto que ayud\u00f3 a iniciar contin\u00faa desarroll\u00e1ndose y seguir\u00e1 formando a nuevas generaciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfC\u00f3mo nace un colegio de ciencias? Por: Rafaela Castelo (12) y Sarai Estrada (docente) Detr\u00e1s de cada colegio existe una historia que pocos conocen, esfuerzo y personas que dedicaron su vida a construir un mejor futuro para las nuevas generaciones. El origen de nuestro colegio est\u00e1 vinculado al compromiso de cinco promotores que marcaron un profundo legado que contin\u00faa inspirando a cientos de estudiantes. Washington Ochoa Gonzales, Ronald Ib\u00e1\u00f1ez Barreda Henry, Ib\u00e1\u00f1ez Barreda, Augusto \u00c1lvarez Urrutia y Percy Escapa Al\u00ed fueron los cinco promotores que impulsaron los primeros pasos de esta instituci\u00f3n. Todos eran conscientes de una realidad que sigue preocupando a muchos j\u00f3venes: al terminar la secundaria, muchos no cuentan con la preparaci\u00f3n suficiente para afrontar los ex\u00e1menes de admisi\u00f3n universitaria. Existe una gran diferencia entre lo que ense\u00f1aban los colegios y lo que exig\u00edan instituciones como la Universidad Nacional de San Agust\u00edn. As\u00ed, en 1993 naci\u00f3 el Colegio Alexander Fleming. Desde entonces, la instituci\u00f3n ha ofrecido una educaci\u00f3n de calidad que prepara a los estudiantes para afrontar con \u00e9xito los retos universitarios y profesionales. Uno de los mayores desaf\u00edos para la instituci\u00f3n fue convencer a los padres de familia de que era posible ense\u00f1ar ciencias desde los primeros a\u00f1os de secundaria. Mientras muchos colegios dejaban cursos como F\u00edsica, Qu\u00edmica, Geometr\u00eda y Trigonometr\u00eda para cuarto o quinto de secundaria, el Colegio Alexander Fleming decidi\u00f3 incorporarlos desde primero. Al inicio, las familias sent\u00edan temor porque cre\u00edan que esos cursos eran demasiado dif\u00edciles para estudiantes peque\u00f1os. Sin embargo, con el paso del tiempo comprobaron que aprenderlos de manera progresiva permit\u00eda que los alumnos llegaran mucho mejor preparados a los \u00faltimos a\u00f1os escolares. Esta propuesta educativa se convirti\u00f3 en una de las principales caracter\u00edsticas del colegio y contin\u00faa siendo parte de su identidad. Entre los promotores exist\u00eda una admiraci\u00f3n profunda por el cient\u00edfico escoc\u00e9s Alexander Fleming, descubridor de la penicilina.Los fundadores consideraron que su aporte hab\u00eda transformado a la humanidad y quisieron rendirle homenaje bautizando la instituci\u00f3n con su nombre. La educaci\u00f3n debe evolucionar Si bien el ingreso a la universidad contin\u00faa siendo un objetivo dentro de la propuesta institucional, educar siempre implica saber evolucionar junto con las nuevas necesidades de los estudiantes. En este camino, nuestro colegio viene incorporando innovaciones pedag\u00f3gicas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), una metodolog\u00eda que promueve la investigaci\u00f3n, la autonom\u00eda, el pensamiento cr\u00edtico y el trabajo colaborativo a partir de proyectos vinculados a su entorno acad\u00e9mico, social y cultural. Esta evoluci\u00f3n tambi\u00e9n se refleja en la incorporaci\u00f3n de la educaci\u00f3n STEAM, un enfoque que integra ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda, arte y matem\u00e1ticas para que los estudiantes puedan aprender de manera interdisciplinaria y aplicar sus conocimientos en la comprensi\u00f3n y soluci\u00f3n de situaciones reales. IN MEMORIAM: Percy Escapa Al\u00ed En 2020, durante la pandemia, falleci\u00f3 uno de los promotores: el profesor Percy Escapa Al\u00ed. Su partida signific\u00f3 un momento muy dif\u00edcil. Sin embargo, su legado contin\u00faa vivo. Hoy, al recordar los inicios de esta instituci\u00f3n, corresponde agradecer el aporte que realiz\u00f3 junto a los dem\u00e1s promotores y reconocer que su nombre forma parte de la historia del colegio. 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Los fundadores consideraron que su aporte hab\u00eda transformado a la humanidad y quisieron rendirle homenaje bautizando la instituci\u00f3n con su nombre.<\/p>\n\n\n\n