{"id":618,"date":"2025-05-22T10:00:00","date_gmt":"2025-05-22T15:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/modoreportero.arequipa.site\/?p=618"},"modified":"2025-11-22T11:25:28","modified_gmt":"2025-11-22T16:25:28","slug":"compromiso-con-la-excelencia-educativa-del-pais-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/modoreportero.arequipa.site\/index.php\/2025\/05\/22\/compromiso-con-la-excelencia-educativa-del-pais-2\/","title":{"rendered":"Compromiso con la excelencia educativa del pa\u00eds"},"content":{"rendered":"\n

Por: Dar\u00edo Vera Mendoza<\/h4>\n\n\n\n
\n

\u201cLa vida de un hombre no tiene sentido si no deja algo que lo trascienda\u201d. \u2014 Jos\u00e9 Ingenieros<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Si como promotores y directores de instituciones educativas, pensamos que la felicidad del ser humano es simplemente el resultado de satisfacer sus necesidades b\u00e1sicas, es probable que terminemos produciendo muchedumbres de individuos competitivos quienes solo buscan su \u00e9xito individual. Si bien es cierto ser acad\u00e9micos brillantes, investigadores reconocidos, emprendedores pr\u00f3speros o innovadores aut\u00e9nticos nos hace sobresalir como personas, tambi\u00e9n como seres humanos tenemos que buscar el desarrollo en comunidad.<\/p>\n\n\n\n

Si la finalidad de la educaci\u00f3n se entiende como el desarrollo de competencias que nos habiliten y aseguren una vida sin apuros ni carencias, estar\u00edamos aceptando que el ser humano, para ser feliz, solo necesita de alimento, descanso, protecci\u00f3n, salud, empleo y socializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, la felicidad del ser humano no depende \u00fanicamente de la satisfacci\u00f3n de sus necesidades b\u00e1sicas, sino de las necesidades superiores, aquellas que garantizan su desarrollo pleno y equilibrado. As\u00ed como hay necesidades fundamentales que aseguran el bienestar f\u00edsico u org\u00e1nico; las necesidades de orden superior garantizan el bienestar psicol\u00f3gico, emocional y social. Las necesidades humanas de este nivel, van m\u00e1s all\u00e1 de la b\u00fasqueda del bienestar individual; procuran el bien com\u00fan, redundan en la construcci\u00f3n de una sociedad mejor, en convivencia armoniosa. A ese nivel de existencia, es a donde debemos orientar nuestros pasos y los de nuestros estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son esas necesidades humanas superiores, cuya satisfacci\u00f3n garantiza la felicidad del hombre con sus semejantes, su entorno y otras especies vivientes? Estas son las necesidades humanas de mayor nivel: autorrealizaci\u00f3n, trascendencia, servicio, abnegaci\u00f3n, b\u00fasqueda de la excelencia, pr\u00e1ctica de valores, llevar una vida basada en principios altruistas<\/p>\n\n\n\n

Esta es la visi\u00f3n del colegio Domingo Savio, esa es la f\u00f3rmula de felicidad a la que aspiramos, como lo expresa nuestro lema \u201cSer para trascender\u201d. Esta frase, lejos de ser solo un ideal inspirador, se traduce en acciones concretas que se realizan d\u00eda a d\u00eda; actividades que proveen a nuestros alumnos de experiencias plenas y aut\u00e9nticas, con exigencias graduadas que demandan del esfuerzo comprometido, el trabajo colaborativo y la interacci\u00f3n democr\u00e1tica, respetuosa y permanente. Los educadores debemos estar comprometidos con la formaci\u00f3n integral de nuestros estudiantes, con la recuperaci\u00f3n y pr\u00e1ctica de valores, con el desarrollo moral, la vivencia espiritual, el cuidado del medio ambiente y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica y consensuada de problemas. Nuestro lema no es solamente un faro que orienta nuestra labor: es el camino que recorremos a diario con compromiso, vocaci\u00f3n y b\u00fasqueda de la excelencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por: Dar\u00edo Vera Mendoza \u201cLa vida de un hombre no tiene sentido si no deja algo que lo trascienda\u201d. \u2014 Jos\u00e9 Ingenieros Si como promotores y directores de instituciones educativas, pensamos que la felicidad del ser humano es simplemente el resultado de satisfacer sus necesidades b\u00e1sicas, es probable que terminemos produciendo muchedumbres de individuos competitivos quienes solo buscan su \u00e9xito individual. Si bien es cierto ser acad\u00e9micos brillantes, investigadores reconocidos, emprendedores pr\u00f3speros o innovadores aut\u00e9nticos nos hace sobresalir como personas, tambi\u00e9n como seres humanos tenemos que buscar el desarrollo en comunidad. Si la finalidad de la educaci\u00f3n se entiende como el desarrollo de competencias que nos habiliten y aseguren una vida sin apuros ni carencias, estar\u00edamos aceptando que el ser humano, para ser feliz, solo necesita de alimento, descanso, protecci\u00f3n, salud, empleo y socializaci\u00f3n. Sin embargo, la felicidad del ser humano no depende \u00fanicamente de la satisfacci\u00f3n de sus necesidades b\u00e1sicas, sino de las necesidades superiores, aquellas que garantizan su desarrollo pleno y equilibrado. As\u00ed como hay necesidades fundamentales que aseguran el bienestar f\u00edsico u org\u00e1nico; las necesidades de orden superior garantizan el bienestar psicol\u00f3gico, emocional y social. Las necesidades humanas de este nivel, van m\u00e1s all\u00e1 de la b\u00fasqueda del bienestar individual; procuran el bien com\u00fan, redundan en la construcci\u00f3n de una sociedad mejor, en convivencia armoniosa. A ese nivel de existencia, es a donde debemos orientar nuestros pasos y los de nuestros estudiantes. \u00bfCu\u00e1les son esas necesidades humanas superiores, cuya satisfacci\u00f3n garantiza la felicidad del hombre con sus semejantes, su entorno y otras especies vivientes? Estas son las necesidades humanas de mayor nivel: autorrealizaci\u00f3n, trascendencia, servicio, abnegaci\u00f3n, b\u00fasqueda de la excelencia, pr\u00e1ctica de valores, llevar una vida basada en principios altruistas Esta es la visi\u00f3n del colegio Domingo Savio, esa es la f\u00f3rmula de felicidad a la que aspiramos, como lo expresa nuestro lema \u201cSer para trascender\u201d. Esta frase, lejos de ser solo un ideal inspirador, se traduce en acciones concretas que se realizan d\u00eda a d\u00eda; actividades que proveen a nuestros alumnos de experiencias plenas y aut\u00e9nticas, con exigencias graduadas que demandan del esfuerzo comprometido, el trabajo colaborativo y la interacci\u00f3n democr\u00e1tica, respetuosa y permanente. Los educadores debemos estar comprometidos con la formaci\u00f3n integral de nuestros estudiantes, con la recuperaci\u00f3n y pr\u00e1ctica de valores, con el desarrollo moral, la vivencia espiritual, el cuidado del medio ambiente y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica y consensuada de problemas. 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