Por: Cintia Quispe (16)
En las aulas, la creatividad está presente en más espacios de los que imaginamos. Un periódico mural, una exposición, una obra de teatro o una presentación pueden convertirse en oportunidades para demostrar ideas propias y diferentes formas de expresarse. Sin embargo, muchas veces estas capacidades no reciben la misma atención que las calificaciones.
¿Puede una nota medir todo lo que un estudiante es capaz de crear? Los estudiantes encuentran distintas maneras de demostrar su talento. Se organizan para elaborar periódicos murales, realizan trabajos originales y participan en concursos de teatro, exposiciones y actividades relacionadas con el periodismo. Estas experiencias permiten descubrir habilidades que una evaluación escrita no siempre puede mostrar.
Una muestra de ello es el concurso de baile moderno que recientemente fue organizado por el club estudiantil para celebrar el Día del Estudiante. La propuesta, por ser nueva, ha despertado el interés de muchos alumnos que ya se han inscrito. Actualmente, los grupos ensayan y crean sus propias coreografías para el día del concurso. Cada equipo busca darle un toque diferente, demostrando que participar no consiste solo en seguir pasos, sino en aportar ideas y trabajar en equipo.
La iniciativa ha sido bien recibida por quienes disfrutan del baile y encuentran en ella una oportunidad para mostrar su talento. Estas capacidades no se limitan a los concursos. A pesar de ello, algunos estudiantes prefieren guardar sus ideas por temor a las burlas o a ser criticados por hacer algo diferente. Otros pueden pensar que su esfuerzo no será tomado en cuenta. Cuando el miedo pesa más que las ganas de participar, una propuesta valiosa puede quedarse sin ser compartida. También existe la percepción de que las notas tienen mayor importancia que otras habilidades. Las calificaciones son parte del aprendizaje, pero no deberían ser la única forma de reconocer las capacidades.
Crear, proponer, expresarse y encontrar soluciones son habilidades que también forman parte de la educación y pueden ser importantes para el futuro. Valorar el talento de los estudiantes significa reconocer que cada persona tiene una manera diferente de aportar. Algunos destacan al escribir, otros al hablar, bailar, actuar, dibujar, organizar proyectos o proponer nuevas ideas. Cada uno puede destacar de una manera diferente. Por ello, estudiantes y profesores pueden impulsar más espacios de participación mediante concursos, proyectos, exposiciones, arte, teatro, periodismo y otras actividades.
Es fundamental reconocer el esfuerzo detrás de cada trabajo, idea o propuesta, aunque el resultado no sea perfecto. La creatividad no debería ocupar un lugar secundario en la educación. Cuando un estudiante siente que sus ideas son escuchadas y valoradas, gana confianza para participar y descubrir nuevas capacidades. Darle espacio a esa imaginación no solo permite crear cosas diferentes; también ayuda a formar estudiantes capaces de proponer, expresarse y dejar su propia huella. “Una idea valorada puede convertirse en el primer paso para descubrir todo lo que un estudiante es capaz de lograr.”
